Além de tornar nosso duro cotidiano mais leve e divertido, os quadrinhos também têm o poder de transformar a educação de pessoas neurodiversas.
A ilustradora Ellen Walker revela que, enquanto crescia, Charlie Brown de Charles Schultz “falava a linguagem do seu cérebro neurodiverso “, mas os professores diziam que quadrinhos não eram “livros de verdade “. E hoje, ela demonstra por que eles estavam tão enganados.
“Os quadrinhos fazem parte da minha vida desde que me lembro. Uma das minhas memórias de infância mais queridas é folhear os velhos livros de Peanuts do meu pai, encantado com a capacidade incomparável de Charles Schultz de evocar tanto com apenas uma linha simples para indicar uma carranca franzida ou uma sobrancelha levantada.
O protagonista, Charlie Brown, é um personagem para quem tudo dá errado. Ele luta para se encaixar e está sujeito ao ridículo. Ele cai em crises de depressão prolongada quando os esforços para superar suas fraquezas falham miseravelmente. Ele se tornou um ícone para o perdedor persistente. Ao contrário de outros exemplos de perdedores conformados, ele nunca desiste.
Schultz forneceu a mim, uma criança com deficiência de aprendizagem não diagnosticada, não apenas um personagem com o qual eu pudesse sentir empatia, mas também uma forma de comunicação que falava a linguagem do meu cérebro neurodiverso.
Mas é bom esclarecer; neurodiversidade refere-se a uma variação no cérebro humano em relação às funções mentais em um sentido não patológico. Isso inclui dificuldades de aprendizagem, distúrbios do neurodesenvolvimento e algumas condições de saúde mental. Há algo bastante labiríntico nisso, mas para os companheiros de desenho animado que conheci, todas as barreiras pareceram diminuir. ” Vale muito a pena conhecer mais do trabalho da ilustradora, aqui.
